食物多樣化，這是引起孩子吃飯興趣的最好辦法。可買兒童食譜參考，要遵循“從少到多，從稀到稠，從一種到多種”的原則。多用耐心。有人做過調查，當你耐心勸說孩子10次的時候，
父母在孩子語言習得過程中要注意的是：創(chuàng)設良好的環(huán)境(語言示范)，提供各種各樣的機會(模仿)，給予充足的時間(練習)，孩子就能夠實現語言的自然習得。
大人英語時，會介意自己的文法和意思是否正確，說錯了會覺得沒有面子；而小小孩子的“語言自尊”尚未形成，不會分辨哪一個是、哪一個不是自己的母語，自然就不會抗拒外語。
母親通常被認為在幼兒的語言培養(yǎng)過程中起到關鍵作用，然而一項研究表明，在幼兒最初獲得語言能力的過程中父親的作用比母親更大，這可能是因為母親“說得太多了”。
作為父母，你是不是經常被寶寶有趣的表情和動作逗得哈哈大笑？其實你也許已經錯過了讀懂他們心思的機會，這時候的寶寶可能正在用肢體和表情費力地向你表達自己頭腦中的某個奇思妙想呢！
口齒不清是在兒童言語發(fā)育的過程中形成的一種發(fā)育遲緩，經過及時糾正是可以克服的。6歲的凡凡看上去活潑可愛，聰明靈巧，但令她媽媽十分煩惱的是他口齒不清楚，
兒童語言發(fā)展有其自身的階段性，因此幼兒學習語言也有自身的規(guī)律。一般的孩子都是經歷從單詞句(用一個字或詞表達多種意思)、到多詞句(用兩個以上詞表達意思)，
語速最直接的意思就是說話時的速度、快慢，其是最能反映心理狀態(tài)的一種因素。父母如果想要了解孩子的心理狀態(tài)，就可以從他們說話的語速有沒有變化中看出來。
對孩子在語言習得過程中出現的錯誤過于較勁。事實上，孩子在學說話和認讀漢字過程中，出現一些不準確的發(fā)音和認錯字的現象是非常正常的，父母可以及時糾正，但不要過于較勁。
母愛的溫暖是首要的因素，如護理、哺乳時母親的微笑面孔、愛撫動作、親切的語言，不僅為嬰兒提供物質營養(yǎng)同時又培育了心理健康。除母愛外，家庭人員、托兒所保育員等，
語言是人類特有的心理活動，也是孩子適應人類社會的重要 工具，而且語言的發(fā)展與思維的發(fā)展是相互促進的。 怎樣提高孩子的語言水平呢？
4—5歲是幼兒語言發(fā)展的關鍵期，也是孩子學習語言的旺盛期。如果錯失良機，就會阻礙孩子語言的表達與發(fā)展。以我多年的觀察發(fā)現，有些孩子到了大班之后，
學習需要有良好的語境，可促使幼兒聽、說、想的欲望，使其樂于說、敢于做，發(fā)自內心的去表達，為心理環(huán)境的創(chuàng)設提供前提基礎，活動應給予每個孩子說話的機會，
事實證明，只要我們轉變教育觀念，從整體角度來探索語言教育的方法和途徑，注重一日活動中的語言教育，挖掘潛力，適當指導，幼兒的語言能力就會得到較為迅速的發(fā)展。
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