從事幼教工作多年來，耳邊總會聽到一些老師抱怨：“你看這個小朋友又交空白作業(yè)，父母也不輔導(dǎo)輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)”、“這位父母也不知道有沒有看過我們寫的‘家園手冊’，
教師要了解家長，既可用眼去看，也可用耳去聽。觀察研究顯示，許多教師一改過去那種只當“演說家”、“講解員”的習慣，他們大都能靜下心米，當個耐心的 “聽眾”，
兒童心理學(xué)的知識表明，兒童人格的健全發(fā)展需要來自男女兩性教育力量的影響，學(xué)前教育機構(gòu)師資隊伍的現(xiàn)狀卻不能令人滿意，基本上是女性一統(tǒng)天下，
目前幼兒園教育改革正在逐步深化。幼兒教育改革最重要的是端正培養(yǎng)目標，要將過去重知識技能傳授轉(zhuǎn)向促進幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
一說到家長工作，大家的第一感覺就是：嗯，重要，相當?shù)闹匾?！但是，一談起家長工作該怎樣開展、怎樣才能和家長建立和諧、平等、雙贏的關(guān)系，
首先，應(yīng)關(guān)注自己的教育內(nèi)容。幼兒對教師的教育比較信服，往往其信服程度要超過家長的說教。所以，作為教師，應(yīng)該在日常的教學(xué)中強調(diào)懂禮貌的重要性，
隨著幼教改革的日益深入，幼兒教師和研究者越來越認識到家園溝通所創(chuàng)設(shè)的中間環(huán)境對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要，各類幼兒園都非常重視家長教育和家園共育工作。
筆者從事幼教工作多年，通過調(diào)查、觀察我發(fā)現(xiàn)：很多幼兒園環(huán)境布置表面看來整齊、美觀，有的甚至花里唿哨，很具有觀賞性，但實用價值不高。
假如家長每天都能與老師進行簡短的交流，并對孩子當場進行表揚，孩子就會認為：“在家和在園一個樣”。假如家長能夠經(jīng)常關(guān)心孩子們班里的活動、教學(xué)內(nèi)容和要求，
父母對小兒期望過高：當前“望子成龍”的父母很普遍，時常超過小兒的實際可能和興趣給小兒施加學(xué)習壓力，上各種輔導(dǎo)班如書法、舞蹈、外語等，使小兒經(jīng)常處于緊張狀態(tài)，
幼兒教育不能將識字和寫字作為這個階段語言文字教育的終極目的，片面把追求識字多少和寫字好壞作為衡量幼兒智力發(fā)展和學(xué)習能力的高低，這種想法是錯誤的，
環(huán)境具有無聲的育人作用，良好的環(huán)境起到陶冶性情、啟迪智慧的作用。家庭環(huán)境的布置不但要整潔、舒適、溫馨、優(yōu)雅，還可以具有激勵作用。
孩子們的學(xué)習成績、生活能力，這一切顯然不能僅憑一次的考試成績來衡量或評定?？蓡栴}在于，很多時候孩子偏偏受這一紙考卷的約束。
只要孩子上了學(xué)，一定就會有家庭作業(yè)，有些孩子做作業(yè)只是為了完成任務(wù)，胡亂寫一通。作為孩子的父母，應(yīng)該教會孩子對自己做的家庭作業(yè)要負責。
新學(xué)期即將開始，孩子們即將面臨入園、入學(xué)的挑戰(zhàn)，而環(huán)境的變化、學(xué)習內(nèi)容的加深、人際關(guān)系的轉(zhuǎn)變等都會給孩子帶來壓力。事實上，不僅如此，在日常生活中，吃飯、睡覺、閱讀等家長認為的小事。
近日，西安、吉林先后有幼兒園被曝光違規(guī)給孩子喂服處方藥物“病毒靈”。3月18日，湖北宜昌一家幼兒園也被證實給幼兒喂藥。幼兒園變“藥兒園”的丑聞接連發(fā)生，引起了社會的關(guān)注與譴責。
現(xiàn)在越來越多的家長反映，自從寶寶去了幼兒園后，寶寶變得內(nèi)向，不愛說話。總是粘著媽媽，即使是媽媽轉(zhuǎn)身的功夫孩子也會焦慮地大哭起來。
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