“不去幼兒園，不去幼兒園……”3月3日一大早，5歲的振振嘴里吃著一根雪糕，哭著說著，被他父親帶到了幼兒園。振振的父親告訴記者，自從3月1日幼兒園開學(xué)后，孩子就不愿意上學(xué)去，每天早上要想很多辦法才能把孩子送到幼兒園，當(dāng)天給吃上雪糕才哄來的。在省城多家幼兒園，家長(zhǎng)們反映，孩子們有早上假裝睡覺的、有假裝肚子疼的，還有到了幼兒園地上打滾不愿意進(jìn)去的。記者了解到，隨著幼兒園相繼開學(xué)，許多家長(zhǎng)遇到了孩子不愿意上學(xué)的問題。琢磨之下，很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子不愿意上幼兒園與家長(zhǎng)難以掌握孩子在幼兒園的真實(shí)情況有關(guān)。

振振已經(jīng)上中班了，入幼兒園已經(jīng)1年半，一直愿意去幼兒園上學(xué)，但自從2010年10月份開始就有了不上學(xué)的意圖，經(jīng)常要在家里玩。而在太原市建設(shè)南路一家幼兒園，記者發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小班的小姑娘正在和奶奶鬧，在幼兒園院子的地上打滾，就是不進(jìn)教室門。“不去，不去。”哭鬧著抱著奶奶的腿。在采訪中，一位家長(zhǎng)說，他家孩子4歲，整個(gè)假期早上7時(shí)一醒就玩，自從開學(xué)后，醒來偷偷看看大人就假裝睡覺，不愿意上學(xué)。

一位家長(zhǎng)坦言，孩子每天早上送到幼兒園，晚上接回家，在幼兒園整整要度過10個(gè)小時(shí)，真實(shí)情況難以掌握。“向老師詢問過多次孩子在幼兒園的情況，老師總是說孩子在學(xué)校表現(xiàn)很好。我總覺得老師沒有據(jù)實(shí)相告。”

在談到小孩不愿意上幼兒園問題時(shí)，一位幼兒園老師告訴記者，每當(dāng)開學(xué)的時(shí)候，都有一些孩子不愿意上學(xué)，總要有一兩周的適應(yīng)時(shí)間。對(duì)于家長(zhǎng)們提出的難以掌握孩子真實(shí)情況的問題，一位幼兒園老師說，確實(shí)有這樣的問題。“現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不管在幼兒園表現(xiàn)好壞，作為老師，我們只能說孩子好，如果將孩子的一些缺點(diǎn)告訴家長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為老師對(duì)孩子不好，可能會(huì)引來一些不必要的麻煩。”