當年我們追求分數(shù)、琴棋書畫、那么多才干......我們就要思考了，教育的問題出在哪里?
教育的核心問題不是出在學生的能力、不是出在改革、不是出在技術(shù)層面。
我們的教育缺乏靈魂的東西，中國教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了，“靈魂”跟不上了。
從寶寶學走路邁出第一步，到學齡前學習用筷子、系鞋帶，再到上學后鉆研難題、進行人際交往、學習鋼琴游泳等特長，孩子在不同年齡段會遇到需要不斷跨越的困難。事實上，孩子的成長過程就是不斷遇到挑戰(zhàn)、克服困難的過程，家長要做的，不是幫孩子擺平一切，而是要學會放手，讓他們獨自面對挑戰(zhàn)
當前大多數(shù)家長都希冀讓孩子多學點知識，視游戲為“無用之物”，更有甚者將游戲稱之為“玩物喪志”，導致許多家庭中幼兒游戲權(quán)利被忽視甚至剝奪，幼兒童年的快樂被不斷蠶食，甚至幼兒園倡導的“以游戲為基本活動”的教育改革遭遇到家長的巨大阻力。
美國心理學家推孟曾對1500名超常兒童進行長期的追蹤觀察，30年后發(fā)現(xiàn)20%的人沒有取得什么成就，與其中成就最大的20%的人對比，發(fā)現(xiàn)最顯著的差異并不在智力方面，而在于個性品質(zhì)不同，成就卓著者都是有堅強毅力、獨立性和勇往直前等個性品質(zhì)的人。事實證明一個人要想取得成功，僅有聰明的頭腦是不夠的，還必須具有獨立性、自制力、堅韌性等良好的個性品質(zhì)。有的家長意識到孩子獨立性的重要性當然是好的，但是有的父母急于培養(yǎng)孩子獨立性，年齡過早，或者方法不對，不考慮孩子的成長節(jié)奏，實則是父母為了自己在揠苗助長，盡管孩子看似獨立
望子成龍望女成鳳，幾乎是中國父母的統(tǒng)一想法，為了這個目的，他們可謂是使出了洪荒之力，今天親貝網(wǎng)小編告訴家長朋友們，擁有這些特質(zhì)的孩子長大后會有出息。
在另一份調(diào)查《2017中國家庭教育消費白皮書》中更能看出中國父母有多舍得在教育上花錢。其中，教育支出占家庭年支出的50%以上。51.24%的家長認為孩子的教育消費比家庭其他消費更重要。
舉全家之力，也要讓孩子獲得最好的教育，幾乎是所有父母們的心聲。知乎的這個提問，確實也是所有家長們共同的難題。
隨著經(jīng)濟條件的提高，每位家長都希望自己的孩子將來更有出息，能在社會上有自己的一技之長?！霸俑F不能窮教育，再苦不能苦孩子?！苯逃顿Y成為家庭最大的開支，各大興趣班補習班都給孩子安排的滿滿，家長也是每天都奔波在補習班和補習班的路上。愛因斯坦曾經(jīng)說過“興趣是最好的老師。”家長要從日常生活中仔細觀察孩子的喜好，從而發(fā)現(xiàn)孩子的特長，那么在選擇興趣班上，家長應(yīng)該考慮到哪些呢?
要說孩子成長過程中幾次重要的“分離”，斷奶算一次，分房睡當然也算一次，那寶寶到底多大分房睡?5個月、3歲、4歲、5歲……說法不一。有人說3歲的孩子就有了性別意識，越早分越好，不然會影響他們的成長，不過，如果孩子沒有準備好，哭著鬧著不想分房睡的孩子，獨自面對黑暗和害怕的時候，該有多無助，是不是也不利于成長。
隨著社會的日益發(fā)展，家庭經(jīng)濟條件越來越好，家長對自己子女愛護倍增，要什么有什么，衣來伸手飯來張口，什么事都不用自己動手，特別是一些爺爺奶奶，愛孫心切，就更加溺愛了
瑞士洛桑大學的最新研究顯示，過分嚴厲的專制式教育會扼殺兒童創(chuàng)造力，導致他們學業(yè)失敗。可見，父母的教育風格對子女的發(fā)展和學習起著決定性作用，其實，孩子淘氣、頑皮、嬉戲，只要不違背學校制度和社會行為規(guī)范，不妨礙身體健康，就不要管得過死。頑皮淘氣的行為中，其實是創(chuàng)造力的幼芽。
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