最近，在常熟市古里鎮(zhèn)發(fā)生一起父親暴打親生兒致死的慘劇。8月3日下午六點(diǎn)左右，常熟市公安局古里派出所接到報(bào)警稱，一名4歲男孩在遭父親暴打，已經(jīng)被送往常熟市東南醫(yī)院，正在進(jìn)行緊急搶救。
8月8日，廣西北海一小區(qū)突然有人墜樓，保安聽(tīng)到呼救趕到后發(fā)現(xiàn)是一名小女孩。外出歸來(lái)的女子發(fā)現(xiàn)是兩歲女兒，一下癱倒在地…原來(lái)她出門倒垃圾，女兒獨(dú)自在家，2分鐘后孩子便從30樓陽(yáng)臺(tái)墜落身亡?？醋o(hù)好寶寶，莫讓悲劇重演！
孩子應(yīng)該幾歲上幼兒園？這話題在所有有幼兒的家庭總是一個(gè)熱門爭(zhēng)議話題，多數(shù)人主張3歲上幼兒園，但現(xiàn)在越來(lái)越多的家庭，因?yàn)椤肮ぷ魈](méi)人帶”、“想讓孩子早學(xué)些東西”、“早送孩子上幼兒園孩子能早點(diǎn)適應(yīng)”等原因，選擇讓孩子2歲半甚至更小就去幼兒園。
每到暑假，都是家長(zhǎng)糾結(jié)著要不要讓孩子上幼兒園的時(shí)節(jié)，很多觀念認(rèn)為應(yīng)該讓孩子擁有假期、得到充分休息，但從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，整整一個(gè)多月甚至兩個(gè)月不上幼兒園，有沒(méi)有弊端呢？
據(jù)美國(guó)耶魯大學(xué)的科學(xué)家最近做的一項(xiàng)研究成果表明：由男性帶大的孩子智商高，他們?cè)趯W(xué)校里的成績(jī)往往更好，將來(lái)走向社會(huì)也更容易成功。
當(dāng)我們的孩子在一點(diǎn)點(diǎn)慢慢的長(zhǎng)大的時(shí)候，他們就更需要父母的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。所以說(shuō)父母是孩子們第一任老師是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。
今年暑假已經(jīng)過(guò)半，中小學(xué)生旅游的旅游，上培訓(xùn)班的上培訓(xùn)班，但一部分公辦幼兒園的寶寶，由于年紀(jì)小無(wú)法獨(dú)立生活，時(shí)刻需要大人陪護(hù)，又沒(méi)有培訓(xùn)班可送，成為讓父母頭疼又擔(dān)心的重點(diǎn)“保護(hù)對(duì)象”。
不少家長(zhǎng)總認(rèn)為，給孩子買各種各樣的玩具，不僅能開(kāi)發(fā)孩子的智力，而且又受到孩子的喜愛(ài)。其實(shí)，這并非絕對(duì)，有時(shí)候，父母的愛(ài)比玩具的作用更為重要。
不同的家庭有不同的家庭教育，國(guó)內(nèi)的父母普遍注重孩子的才智教育，并不遺余力地實(shí)行著，單從每年暑期班父母星夜排長(zhǎng)龍的場(chǎng)面就可見(jiàn)一斑。
孩子的自信心在剛出生的時(shí)候就開(kāi)始萌發(fā)了。當(dāng)孩子使用各種方法來(lái)取悅和吸引別人的注意力，并渴望別人贊美的時(shí)候，孩子的自信心就已經(jīng)在發(fā)展了。
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們教育觀念的不斷進(jìn)步，寶寶上幼兒園越來(lái)越低齡化。很多家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)，小孩多大上幼兒園好?入園前要準(zhǔn)備什么呢?下面，讓我們聽(tīng)聽(tīng)教育專家怎么說(shuō)吧!
愛(ài)孩子，是父母的天性。這份愛(ài)中不僅要包含理智與寬存，更應(yīng)松緊有度，要為兒女們?cè)凇翱梢浴焙汀安豢梢浴敝g劃一條清楚的界限，使他們的行為有章可循。
雖然每個(gè)孩子成長(zhǎng)路線都不會(huì)相同，但通常成年后表現(xiàn)成熟、出色的人，小時(shí)候的家庭教育都不會(huì)太差。一些研究表明，優(yōu)秀孩子的家庭教育，有時(shí)會(huì)呈現(xiàn)一些共同特征，以下便是9個(gè)榜樣父母的共同之處。
“別叫孩子圓你的夢(mèng)”是臺(tái)灣中央大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究所所長(zhǎng)洪蘭教授寫的，她針對(duì)當(dāng)前家長(zhǎng)在孩子教養(yǎng)問(wèn)題上的焦慮和迷惘，做了總結(jié)性的論述。
挑食是很多學(xué)齡前兒童父母面臨的常見(jiàn)問(wèn)題。嚴(yán)重的挑食不僅會(huì)使孩子面臨營(yíng)養(yǎng)失衡的問(wèn)題，更重要的是會(huì)影響到孩子的行為發(fā)展。
馬上要開(kāi)學(xué)了，準(zhǔn)小學(xué)生要不要上銜接班，成為許多家長(zhǎng)糾結(jié)不已的問(wèn)題。“上吧，擔(dān)心孩子學(xué)而不精，影響學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)；不上吧，又擔(dān)心孩子輸在起跑線上，入學(xué)后成績(jī)掉隊(duì)。
每年都會(huì)有一批孩子面臨這樣的轉(zhuǎn)型：從幼兒園小朋友變成一名小學(xué)生。然而許多適齡兒童在上學(xué)之初會(huì)覺(jué)得無(wú)所適從。
近幾年來(lái)，幼兒教育成本越來(lái)越高?，F(xiàn)在，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)小孩子上幼兒園的錢，足夠一個(gè)大學(xué)生去上大學(xué)了。
幼兒園是一個(gè)大集體，每個(gè)班的教師加上保育員大概也就三個(gè)人，但需要照顧的是幾十個(gè)孩子。寶寶上了幼兒園后要得到與家里同樣的照顧是不可能的，更何況這種過(guò)分保護(hù)對(duì)孩子成長(zhǎng)未必有利。
一天當(dāng)中，寶寶約有七成的時(shí)間是在睡眠中度過(guò)的。他還不能區(qū)分白天和晚上，反復(fù)著吃奶睡覺(jué)、睡覺(jué)起來(lái)又吃奶的生活。
幼兒園是教育生涯的第一站，日本教育注重深耕細(xì)作，在幼兒園階段，主要培養(yǎng)孩子的基本習(xí)慣和態(tài)度，保護(hù)每個(gè)孩子的個(gè)性，讓他們?cè)谕嫠Ｖ畜w會(huì)集體生活的道德和規(guī)范。
為寶寶選擇幼兒園時(shí)，父母首先應(yīng)掌握幼兒園的硬件設(shè)施以及軟件情況，最好進(jìn)行實(shí)地考察，從而對(duì)幼兒園進(jìn)行較為系統(tǒng)和全面的評(píng)價(jià)。
對(duì)于長(zhǎng)長(zhǎng)的假期，很多孩子的第一反應(yīng)便是終于松了一口氣，在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)一方面不能夠給予孩子太多的壓力，使得孩子不能夠正常地玩耍，另一方面也不能夠放得太松，讓孩子在暑假一無(wú)所獲。
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