從課程班本化進展實際出發(fā)，從2003年上半年開始利用周六時間創(chuàng)造性地開展了系列親子社會實踐活動，每學期每班組織1—2次。曾開展了走進“軍營、中學物理實驗室、山東大學校園、圖書館、菜園、解放閣、科技館、山青世界和槲樹灣景區(qū)、敬老院、消防隊”等豐富多彩的80余次親子社會實踐活動。如：中一班組織的親子攀登英雄山活動，組織參觀了英雄紀念塔，通過老師和家長的講解，孩子們了解了英雄人物事跡以及歷史故事，激發(fā)了幼兒熱愛祖國，珍惜今天美好生活的情感。系列親子社會實踐活動，收到了突出效果。 

一是豐富了幼兒園孩子的課程資源，拓展了孩子了解、接觸社會的視野，促進了孩子的社會性發(fā)展。 

二是家長帶領(lǐng)孩子共同參與，確保了孩子的活動安全，增進了家長與孩子的溝通交流。

三是有效的整合了家長、社會資源，共促幼兒的發(fā)展。