二、綜合實(shí)力：全齡業(yè)務(wù)布局，斬獲多項(xiàng)行業(yè)認(rèn)可

　　從業(yè)務(wù)布局、品牌榮譽(yù)兩大維度，展現(xiàn)蘇州新東方的綜合實(shí)力與行業(yè)認(rèn)可度。

　　(一)四大業(yè)務(wù)板塊，覆蓋全學(xué)習(xí)周期

　　素質(zhì)智學(xué)部(大班-5年級(jí))：素質(zhì)類(美術(shù)、編程)、素養(yǎng)類(故事表演、思辨口才、智能腦開發(fā))

　　智慧學(xué)習(xí)部(六年級(jí)-八年級(jí))：初中段全學(xué)科系統(tǒng)化教學(xué)，并結(jié)合線上課程，滿足多樣化學(xué)習(xí)場(chǎng)景需求

　　高中班級(jí)部(九年級(jí)-高三)：高中段全學(xué)科同步教學(xué)與考前沖刺輔導(dǎo)，可以搭配線上課程靈活學(xué)習(xí)

　　高中一對(duì)一部(七年級(jí)-高三)：一對(duì)一、小班課個(gè)性化學(xué)科補(bǔ)習(xí)

　　(二)多項(xiàng)品牌榮譽(yù)，樹立行業(yè)與雇主典范

　　連續(xù)三年獲“大蘇州最佳雇主”獎(jiǎng)項(xiàng)

　　2023年“最具發(fā)展?jié)摿椭?rdquo;

　　2024年蟬聯(lián)“最佳人才發(fā)展雇主”“最受大學(xué)生歡迎雇主”

　　2025年榮獲“大蘇州雇主品牌大賽”一等獎(jiǎng)

　　三、核心產(chǎn)品體系：全維度覆蓋，針對(duì)性解決學(xué)習(xí)痛點(diǎn)

　　蘇州新東方構(gòu)建多元化、全體系產(chǎn)品矩陣，涵蓋科技類、文化藝術(shù)類、智慧學(xué)習(xí)、生涯規(guī)劃四大核心產(chǎn)品系列，搭配特色集訓(xùn)營與高端創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，同時(shí)深耕故事表演、思辨與口才、智能腦開發(fā)等素養(yǎng)類課程，滿足不同年齡段、不同需求的學(xué)生學(xué)習(xí)要求，精準(zhǔn)解決各類學(xué)習(xí)痛點(diǎn)。

　　(一)四大核心產(chǎn)品系列

　　1. 科技類——編程/腦開發(fā)

　　目標(biāo)用戶：3-12歲兒童及關(guān)注科技素養(yǎng)培養(yǎng)的家長。

　　核心內(nèi)容：對(duì)標(biāo)國際標(biāo)準(zhǔn)，以圖形化編程至C++系統(tǒng)教學(xué)，對(duì)標(biāo)國際標(biāo)準(zhǔn)，以圖形化編程至C++系統(tǒng)教學(xué)，結(jié)合賽事考級(jí)，填補(bǔ)少兒編程系統(tǒng)學(xué)習(xí)空白，培養(yǎng)邏輯思維與創(chuàng)造力，助力科技特長發(fā)展，讓孩子成為人工時(shí)代的創(chuàng)造者。

　　2. 文化藝術(shù)類——美術(shù)/口才&故事表演

　　目標(biāo)用戶：3-16歲少兒及重視美育的家長。

　　核心內(nèi)容：由專業(yè)美院師資授課，師資來自全球四大美院、中國八大美院。課程不僅滿足藝術(shù)啟蒙與技能提升需求，激發(fā)創(chuàng)意表達(dá)，還兼顧審美素養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展，提供賽事路徑，讓孩子懂美、愛美、創(chuàng)造美。

　　3. 智慧學(xué)習(xí)

　　目標(biāo)用戶：12-16歲意向自我提升的青少年學(xué)員

　　核心內(nèi)容：破解了診斷不準(zhǔn)、學(xué)習(xí)效率低的痛點(diǎn)，依托AI大模型，打通學(xué)習(xí)機(jī)與線上學(xué)習(xí)場(chǎng)景，精準(zhǔn)診斷學(xué)情、智能批改，定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，動(dòng)態(tài)優(yōu)化學(xué)習(xí)路徑，提升自主學(xué)習(xí)效率。通過科技賦能教育，在學(xué)習(xí)過程中實(shí)時(shí)產(chǎn)生多項(xiàng)數(shù)據(jù)，提供多維度豐富信息參考，從“老師教”到“主動(dòng)學(xué)”，不是題庫的搬運(yùn)工，而是照亮思考的火種。

　　4. 生涯規(guī)劃

　　目標(biāo)用戶：高中升大學(xué)階段學(xué)生及家長

　　核心內(nèi)容：覆蓋國內(nèi)外多學(xué)齡段升學(xué)路徑，聯(lián)動(dòng)80余所合作院校機(jī)構(gòu)，通過結(jié)合多元家庭需求，提供個(gè)性化賽道評(píng)估與全流程支持，賦能精準(zhǔn)成長，從而解決升學(xué)選科、志愿填報(bào)迷茫。

　　(二)素養(yǎng)培育核心課程：故事表演、思辨與口才、智能腦開發(fā)

　　1. 思辨與口才

　　貼合學(xué)生學(xué)習(xí)階段與本地考情，分低幼、中高分段教學(xué)，實(shí)現(xiàn)文學(xué)素養(yǎng)與表達(dá)能力的雙重提升。

　　低幼段：貼合最新部編教材學(xué)習(xí)主題，攻克基礎(chǔ)難點(diǎn);基于蘇州本地考情拓展古詩賞讀、名著閱讀;采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生在趣味中掌握讀寫方法;覆蓋課前課中課后全場(chǎng)景，培養(yǎng)良好讀寫習(xí)慣。

　　中高段：夯實(shí)新學(xué)年基礎(chǔ)難點(diǎn)，學(xué)習(xí)核心閱讀、寫作技能，拓展符合校內(nèi)要求的古詩文鑒賞、名著導(dǎo)讀，穩(wěn)步提升文學(xué)素養(yǎng)。

　　核心優(yōu)勢(shì)：教材由集團(tuán)研發(fā) + 蘇州本地名校真題本地化升級(jí)，貼合部編版新教材與新課標(biāo)，更懂蘇州學(xué)情;教學(xué)情境化，融入小組游戲提升學(xué)習(xí)興趣;分模塊精細(xì)化教學(xué)，閱讀、創(chuàng)作、古詩文教學(xué)層層遞進(jìn)，方法可落地、能遷移。

　　2. 故事表演

　　按學(xué)段劃分為多個(gè)階段課程，遵循孩子知識(shí)接受規(guī)律，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)鞏固與校外拓展雙結(jié)合，同時(shí)銜接權(quán)威英語能力考試。

　　低段：交叉使用情景書與技能書，積累語用、學(xué)習(xí)自拼，搭配游戲化教學(xué);以 “歌曲故事文化拓展” 為核心，三次課一循環(huán)層層遞進(jìn)，補(bǔ)充字母書寫 / 自拼內(nèi)容，豐富校內(nèi)教學(xué)維度。

　　中段：以 “歌曲 - 句型 - 故事 - 復(fù)習(xí)” 四次課一循環(huán)，補(bǔ)充自拼內(nèi)容、增設(shè)校內(nèi)專題板塊，校內(nèi)外兩手抓;1M/2M/3M 以繪本閱讀為載體，匹配新課標(biāo)話題，鋪設(shè)科學(xué)語法體系，銜接劍橋系列能力考試，助力夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　高段：鞏固校內(nèi)知識(shí)，以新概念拓展詞匯與知識(shí)面;貼合青少認(rèn)知，緊扣校園生活，兼顧應(yīng)試與應(yīng)用，筑牢英語基礎(chǔ);為劍橋體系課程，強(qiáng)化思辨特色，為 KET/PET 考試鋪路;詞匯場(chǎng)景化、技能整合化，緊貼小升初 / 初中考點(diǎn);語法與詞匯進(jìn)階，向成人版《新概念》過渡;響應(yīng)新課標(biāo)核心素養(yǎng)要求，對(duì)標(biāo)歐洲語言發(fā)展共同參考框架，提升英語綜合運(yùn)用能力。

　　3. 智能腦開發(fā)

　　從低幼到中高段分層設(shè)計(jì)，圍繞腦力激發(fā)與學(xué)科能力提升展開，適配不同基礎(chǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，兼顧校內(nèi)鞏固與拔尖人才培養(yǎng)。

　　低幼段：從注意力、記憶力、視覺與空間智力、邏輯思維能力和創(chuàng)造力五大方面激發(fā)孩子腦力;采用 CPA 教學(xué)法，結(jié)合經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、自然等六大主題故事情境開拓思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣與問題解決能力，為知識(shí)輸入做好鋪墊。

　　中高段：分層教學(xué)，精準(zhǔn)匹配不同基礎(chǔ)學(xué)生;貼合蘇教版教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，夯實(shí)校內(nèi)基礎(chǔ);基于蘇教版大綱，融入七大奧數(shù)專題，注重?cái)?shù)學(xué)思維拓展;基于人教版大綱，綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)與思想，開發(fā)數(shù)學(xué)潛能，適配競(jìng)賽擇校預(yù)備需求;以競(jìng)賽為目標(biāo)，專注專題知識(shí)應(yīng)用，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題能力，適合競(jìng)賽擇校學(xué)生。

　　(二)特色產(chǎn)品——高頻一對(duì)一集訓(xùn)營

　　聚焦中高考沖刺，打造教學(xué) + 管理 + 報(bào)考一體化的全流程服務(wù)體系，融合線上課程與線下集訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，以 10 大核心優(yōu)勢(shì)助力高考錄取，實(shí)現(xiàn)從學(xué)習(xí)提升到志愿填報(bào)的全方位護(hù)航，是中高考沖刺階段的核心特色產(chǎn)品。

　　1. 5 大教學(xué)優(yōu)勢(shì)，科學(xué)提效有方法

　　匠師團(tuán)隊(duì)：組建專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，教師均擁有多年中高考授課經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)成果豐碩，精準(zhǔn)把握考情考點(diǎn)。

　　針對(duì)授課：采用小班教學(xué)模式，班容更小、針對(duì)性更強(qiáng)，為每位學(xué)生定制專屬學(xué)習(xí)方案，匹配個(gè)性化學(xué)習(xí)痛點(diǎn)。

　　專屬教材：由匠師團(tuán)隊(duì)結(jié)合高考大數(shù)據(jù)及考綱特點(diǎn)編寫，講解與訓(xùn)練結(jié)合，助力高考考生高效突破重難點(diǎn)。

　　精選錯(cuò)題：基于新高考 1 卷地區(qū)(語數(shù)英)和江蘇卷地區(qū)(非語數(shù)英)作答大數(shù)據(jù)，精選高頻錯(cuò)題，精準(zhǔn)把握考生問題并針對(duì)性解決。

　　同步測(cè)評(píng)：開展針對(duì)性、階段性測(cè)評(píng)與模擬考試，與蘇州市大型模擬考試同步，讓學(xué)生熟悉本地考情、保持題感。

　　2. 4 大管理優(yōu)勢(shì)，全程督學(xué)有保障

　　查漏補(bǔ)缺：每周開展學(xué)生自評(píng) + 老師考評(píng)，從多維度梳理學(xué)習(xí)漏洞，及時(shí)制定補(bǔ)弱計(jì)劃。

　　有效溝通：每天通過微信群向家長實(shí)時(shí)反饋孩子學(xué)習(xí)和生活情況，實(shí)現(xiàn)家校無縫對(duì)接，溝通及時(shí)高效。

　　全程陪伴：教師全程陪讀，及時(shí)總結(jié)復(fù)習(xí)，落實(shí) “日日清、周周清、月月清”，全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，針對(duì)性突破學(xué)習(xí)問題。

　　全時(shí)管理：學(xué)生在校時(shí)間占全天 2/3，學(xué)管人員及教師全程在崗，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活進(jìn)行全面管理，保障學(xué)習(xí)效率。

　　3. 1 大報(bào)考優(yōu)勢(shì)，助力考生報(bào)考無憂

　　邀請(qǐng)高考志愿填報(bào)專業(yè)人士開展專題講座，考后為學(xué)生提供一對(duì)一志愿填報(bào)輔助，結(jié)合江蘇高考大數(shù)據(jù)及多年志愿成功填報(bào)經(jīng)驗(yàn)，從分?jǐn)?shù)、排名、興趣、院校政策等多維度綜合分析，助力考生精準(zhǔn)填報(bào)、順利錄取。

　　(三)高端產(chǎn)品——智慧學(xué)習(xí)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系

　　本體系針對(duì)不同學(xué)段打造 ZMC、壯志、凌云三大分層培養(yǎng)體系，覆蓋小學(xué)至高中全周期，聚焦思維訓(xùn)練、學(xué)科素養(yǎng)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)，兼顧校內(nèi)提升與國際接軌。同時(shí)融合學(xué)習(xí)機(jī)與線上課程優(yōu)勢(shì)，以個(gè)性化規(guī)劃與專項(xiàng)訓(xùn)練助力學(xué)生精準(zhǔn)提升，實(shí)現(xiàn)長期成長與升學(xué)目標(biāo)。

　　ZMC體系：以蘇州優(yōu)質(zhì)初中選拔題型為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重思維訓(xùn)練與學(xué)科素養(yǎng)提升，可搭配線上課程與智能學(xué)習(xí)機(jī)同步鞏固練習(xí)，高效助力學(xué)員進(jìn)入目標(biāo)初中。

　　壯志體系：兼顧校內(nèi)基礎(chǔ)能力和學(xué)科拓展運(yùn)用，現(xiàn)已推出的英語產(chǎn)品采用劍橋Think Level 2-4教材，涵蓋核心語法、詞匯拓展，結(jié)合批判性思維訓(xùn)練，支持線上同步學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)機(jī)輔助刷題，助力學(xué)生全面提升英語綜合能力，無縫對(duì)接國際教育標(biāo)準(zhǔn)。

　　凌云體系：基于創(chuàng)新人才的成長規(guī)律與發(fā)展需求，制定長期培養(yǎng)規(guī)劃。通過線上能力診斷與學(xué)習(xí)機(jī)個(gè)性化優(yōu)化，精準(zhǔn)定位學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與潛力，為每個(gè)孩子量身定制培養(yǎng)路徑。并緊密對(duì)接特色項(xiàng)目計(jì)劃與選拔要求，提供專項(xiàng)課程與模擬訓(xùn)練。

　　新東方智慧學(xué)習(xí)機(jī) N2

　　新東方智慧學(xué)習(xí)機(jī) N2 是一款依托 AI大模型深度開發(fā)的智能教育硬件，旨在通過精準(zhǔn)診斷與動(dòng)態(tài)優(yōu)化，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效率。

　　精準(zhǔn)學(xué)系統(tǒng)：通過知識(shí)圖譜識(shí)別薄弱點(diǎn)，提供“精準(zhǔn)診-精準(zhǔn)學(xué)-精準(zhǔn)練”的個(gè)性化查漏補(bǔ)缺方案。

　　口語 1 對(duì) 1 陪練：覆蓋 100+ 校內(nèi)核心話題，提供詞句跟讀與自由對(duì)話模式，并生成多維度評(píng)估報(bào)告。

　　3A 作文批改法：通過“自主糾錯(cuò)、深度批改、妙筆升華”三個(gè)環(huán)節(jié)，模擬真人批改邏輯，提升寫作素養(yǎng)。

　　聽說?？挤?wù)：支持多地區(qū)題型及真機(jī)?？?如江蘇、北京等地)，助力學(xué)子熟悉本地套卷節(jié)奏。

　　四、核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：精準(zhǔn)、高效、個(gè)性化、本土化

　　蘇州新東方從教學(xué)、教研、科技、本地化四大維度，提煉產(chǎn)品核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，以科學(xué)的方法、專業(yè)的內(nèi)容、智能的技術(shù)、貼合本地的設(shè)計(jì)，為學(xué)生打造高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)提分、高效成長。

　　(一)科學(xué)教學(xué)法，提效有方法

　　經(jīng)典教學(xué)法：四步三清(進(jìn)門測(cè)、授新課、跟練習(xí)、出門卡;日日清、周周清、月月清)，讓學(xué)生“會(huì)學(xué)習(xí)、能學(xué)會(huì)”。

　　三大授課特點(diǎn)：化繁為簡(jiǎn)(提煉考點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ))、知識(shí)切片(分層教學(xué)、方案定制)、減法教學(xué)(靶向授課、剔除非考點(diǎn))。

　　獨(dú)創(chuàng)6P教學(xué)法：以課前診斷為基礎(chǔ)，開展針對(duì)性教學(xué)設(shè)計(jì)，精準(zhǔn)定位學(xué)生學(xué)習(xí)需求，大幅縮短進(jìn)步路徑。

　　(二)專業(yè)教研實(shí)力，內(nèi)容有保障

　　內(nèi)部資料：百名中高考教師精華提煉，每年迭代更新，聚焦50個(gè)核心考點(diǎn)專題，講-練-背科學(xué)閉環(huán)

　　分層教學(xué)體系：針對(duì)高考設(shè)置“過本科線/沖一本線/沖211/985”三級(jí)知識(shí)體系，精準(zhǔn)匹配不同學(xué)生目標(biāo)

　　三輪復(fù)習(xí)規(guī)劃：一輪(12-3月)回歸課本梳基礎(chǔ)、二輪(4月)模塊訓(xùn)練攻難點(diǎn)、三輪(5月)真題模擬補(bǔ)漏洞

　　(三)AI科技賦能，學(xué)習(xí)更智能

　　學(xué)情數(shù)據(jù)化：通過高中工作臺(tái)實(shí)現(xiàn)課堂數(shù)據(jù)留痕、作業(yè)智能批改、知識(shí)點(diǎn)正確率實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)

　　診斷個(gè)性化：生成多維學(xué)情報(bào)告、專屬錯(cuò)題本、試卷分析報(bào)告，精準(zhǔn)定位知識(shí)漏洞

　　練習(xí)定制化：結(jié)合作答數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)相似題練習(xí)，實(shí)現(xiàn)“查漏補(bǔ)缺-針對(duì)性訓(xùn)練-鞏固提升”閉環(huán)

　　(四)深度本地化適配，貼合蘇州學(xué)情

　　考情適配：精準(zhǔn)把握蘇州高考/中考命題方向，同步蘇州市大型模擬考試，采用本地公立校優(yōu)秀試卷

　　教材適配：課程教材由集團(tuán)研發(fā)+蘇州本地名校真題升級(jí)，貼合部編版新教材及新課標(biāo)改革方向

　　政策適配：精熟蘇州本地升學(xué)政策，為學(xué)生提供貼合本地實(shí)際的升學(xué)規(guī)劃與選科指導(dǎo)

　　五、全流程保障體系：教管服學(xué)一體化，專業(yè)貼心護(hù)航

　　從師資團(tuán)隊(duì)、管理模式、校區(qū)服務(wù)、學(xué)習(xí)規(guī)劃四大維度，展現(xiàn)蘇州新東方“教、管、服、學(xué)”一體化的全流程保障，突出專業(yè)性與貼心性。

　　(一)硬核師資團(tuán)隊(duì)，專業(yè)有實(shí)力

　　核心構(gòu)成：85.2%為985/211、碩士、海歸四類人才，集團(tuán)功底測(cè)優(yōu)秀率95%

　　專業(yè)認(rèn)證：10位劍橋TKT教學(xué)資格認(rèn)證教師、15位英語專業(yè)八級(jí)認(rèn)證教師、6位專業(yè)教學(xué)培訓(xùn)師

　　師資背景：美術(shù)/口才師資來自全球四大美院、中國八大美院;編程師資對(duì)接國家級(jí)賽事考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

　　(二)精細(xì)化管理模式，學(xué)習(xí)有監(jiān)督

　　五位一體管理：任課老師(知識(shí)落實(shí))+學(xué)科班主任(學(xué)習(xí)引導(dǎo))+志愿指導(dǎo)師(人生規(guī)劃)+心理輔導(dǎo)師(心態(tài)疏導(dǎo))+助教班主任(行為管理)

　　雙反饋體系：微信一對(duì)一群實(shí)時(shí)反饋+企業(yè)私聊專業(yè)答疑，每月學(xué)員溝通+家長回訪

　　標(biāo)化校區(qū)管理：教管人員監(jiān)管紀(jì)律安全，每周心理疏導(dǎo)，2-3周一次主題班會(huì)，每年2-3次勵(lì)志講座

　　(三)全方位校區(qū)服務(wù)，家校有聯(lián)動(dòng)

　　開班家長會(huì)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、家校溝通方式與規(guī)章制度

　　實(shí)時(shí)學(xué)情反饋：每天微信群反饋孩子學(xué)習(xí)生活情況，每周成績(jī)分析排查痛點(diǎn)

　　個(gè)性化服務(wù)：為每位學(xué)生制定專屬學(xué)習(xí)規(guī)劃，大型考試后及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案

　　(四)科學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃，時(shí)間有規(guī)劃

　　每日安排：7:00-7:50早自習(xí)+全天正課+19:00-22:00晚自習(xí)，勞逸結(jié)合

　　每周規(guī)劃：36小時(shí)正課+6科作業(yè)日清+5次早晚讀+1次學(xué)情測(cè)評(píng)+周日半天休息

　　自習(xí)任務(wù)：早自習(xí)分科目背誦，晚自習(xí)定期安排英語聽力訓(xùn)練

　　六、結(jié)語

　　二十載深耕，蘇州新東方以本地化適配為根基，以科技賦能為動(dòng)力，以全維產(chǎn)品為核心，構(gòu)建起覆蓋全學(xué)習(xí)周期的教育體系。從師資打造到教學(xué)服務(wù)，從知識(shí)傳授到能力培養(yǎng)，始終以學(xué)子成長為核心。如需了解課程、報(bào)名或定制學(xué)習(xí)規(guī)劃，可通過官方渠道咨詢，蘇州新東方將持續(xù)以專業(yè)、貼心的教育服務(wù)，護(hù)航蘇城學(xué)子的成長與升學(xué)之路。

　　如果您想了解蘇州新東方更多課程詳情、咨詢報(bào)名相關(guān)問題，或是有個(gè)性化的學(xué)習(xí)規(guī)劃需求，都可以通過官方微信「新東方蘇州學(xué)校微服務(wù)」和官方電話 4008282682 與我們聯(lián)系，專業(yè)的老師會(huì)為您一對(duì)一解答，為孩子的學(xué)習(xí)成長保駕護(hù)航。
      轉(zhuǎn)自：半島網(wǎng)

+1

2026年04月01日

標(biāo)題加載中...

內(nèi)容加載中...

長按掃碼 閱讀全文

產(chǎn)品與服務(wù)

親貝網(wǎng)

育兒評(píng)測(cè)

關(guān)于親貝網(wǎng)

商務(wù)合作

408899736#qq.com（發(fā)郵件時(shí)把#換成@）域名合作 +v xishuinet

關(guān)于我們

關(guān)于我們

免責(zé)聲明

聯(lián)系我們

? 2007-2024 親貝網(wǎng) || www.cqyuanheng.cn | 豫ICP備2024094673號(hào) |